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26.第26章 难题

冯云的卷子是教材编写组的内部资料,但与学生们追逐推崇的内部资料不同,这套卷子是用来测试难度的。

因为恢复高考仅5年时间,从上到下没人知道何种难度是试题的合适难度,最初的时候,出题组的一致想法是尽量简单一些,可到了现在,越来越多的学生开始接受系统教育,开始进行长期的复习,再用这样的指导思想已经行不通了。

于是,高考提高难度,教学提高难度,渐渐成了统一的认识,可提高到什么程度,就需要各方面的尝试了。

正因为如此,自80年代中期以来,高考才会出现大小年的状况,也就是一年简单一年难,这是出题者的尝试,这一年的平均分低了,下一年就弄难一点,平均分高了又会降低些难度。

而作为地方上的教材编写组,冯云等人的工作就是猜测出题者的意图,判断题目的难度和范围,如果再高端一点的话,他们还可以尝试影响高考出题者。因为出题人选是每年更改的,若是强势的教学研究机构,完全可以用一整年的时间,引导出题方向。

冯云的目标没有那么长远,可他的教材编写组还是要确定一个难度范围,才能从容的编写相关教材和习题。

此刻,冯云拿出来的,就是编写组内部认为过难的试卷集合。一些他们认为太难不应该出现,但本身很有代表性或思维性的题目,都被集中在了这个试卷里面。这原本是一项顺手而为的工作,却被冯云拿了出来,用以考校杨锐。

班长刘珊,班里成绩最好的李学工和许静,还有教室内的黄仁,都被叫来做这套试卷。

这里面,最高兴的当属李学工。在杨锐“开窍”以前,他就是西堡中学的学霸,平日里没什么爱好,就是找题和做题,而今有了免费的新题上桌,几如站在美食前的吃货似的,得集中注意力才不会把口水流在纸上。

不过,李学工的口水也就保持了几分钟。

在浏览了数学全卷之后,李学工已然口干舌燥。

这他娘的都是什么题?

立体几何的线条乱的像是一群四边形跳忠字舞似的,函数的图形乱的像是吃剩下的面条,三角函数的题目要么长的让人绝望,要么短的令人无从下手……

李学工用了半个小时,才将前面的四道小题完成,还不确定对错。至于后面那些,他着实身心疲劳。

做题也是一件很耗体力的事。

李学工疲惫不堪,许静和黄仁更不用说,两人额头上都开始冒冷汗了。班长刘珊表现的较为镇定,可笔下是相似的迟疑。

“给我下一份吧。”杨锐突然放下手里的笔,将卷子推了出去。

几个人都诧异的看向杨锐。

“这个卷子的题量比普通卷子的少,我一遍做了,免得再来二茬。”杨锐前半句像是在谦虚,后半句就截然相反了。

刘珊不相信的将他的卷子扯了过来,一道道的看下去。

冯云咳嗽了一声,踱着步子站到了刘珊身后,也戴上了老花镜瞄着。

杨锐不管他们,起身拿了物理卷子过来,慢悠悠的做了下去。

对曾经的金牌补习老师杨锐同学来说,难题就像是一日三餐似的,来读补习班的熊孩子,一个赛一个的给老师出难题,搞定一批,又会有新出产的熊孩子前来报道。

能做出金牌的名气,杨锐自然不是善与之辈,只要不是奥数那种故意欺负人的题目,他做起来都很流畅,所用的时间并不一定比普通的题目要多。

冯云的卷子还是缩水卷,总计只有十多道题,杨锐不紧不慢的做着,到了三十分钟的时候,也是全数完成了。

物理卷更考究思维和解题方法,要写的东西更少,杨锐越做越快,几有停不下来的感觉。

其他学生是越做越不想动笔,左看右看,直想停下来算了。

终于,冯云看完了数学卷,长吁一口气,说:“好了,不用做了……”

李学工如蒙大赦,许静更是大咧咧的伸了个懒腰,喊道:“闷死我了。”

周围传来细碎的笑声。

赵丹年皱皱眉,走到冯云身边,问:“老冯,他对了多少?”

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