第三，秋秋现在处于儿童期，身体强度需要锻炼和育才能提升，现在的强度只有d级，这要命的身体强度无法支撑孕育环境。所以才导致秋秋刚刚怀孕两天半时间就开始面临全身细胞、组织崩溃的情况。情况已经持续一天时间，即使最高级的疗养舱的修复能力也只是杯水车薪，如果两天内不终止孕育，秋秋和她的孩子就只有离开这个世界了。

第四，也是最要命的地方，具有天赋的孩子没有在母体孕育足够的时间，他们的天赋不能够得到稳定的育。可以想象这样的孩子被提前取出，离开母体，他们的天赋结构会破坏到什么程度。最理想的情况就是失去天赋，病弱的活着，最糟糕的情况就是死亡。

第五，最特殊的地方，秋秋孕育的是四胞胎，而且个个具有天赋。这让提前进行卵孵培育难度加大，而成功培育的几率也加大许多。这也是让罗克逊教授既痛苦又欣慰的地方。

罗克逊教授因为距离问题，无法亲身参加手术，只有反复的研究手边的资料，并制定详细的卵孵培养计划，考虑各种可能碰到的问题，并制定解决方案。罗克逊教授方案一敲定就接通罗兰的智脑，约定到虚拟网见面，并根据自己制定的方案指导罗兰进行模拟卵孵培养手术。

半天后，罗兰疲惫的从虚拟网中出来，给自己打了一针抗疲劳药剂和一针兴奋神经药剂。脑子里一直回荡着罗克逊说的一句话：“你要尽可能快的完成手术，秋秋怀的是四胞胎，她身体崩溃的程度随着时间的延长，会崩溃得越来越快也会越来越严重。要想救她就只有快。”

等药剂开始作用了，罗兰给这所研究院工作人员，下达了一些列的命令。自己也立马去做准备，三分钟后就开始卵孵培养的手术。

七个半小时候，罗兰红肿的眼睛走出手术室。完成基础清理后立马登入虚拟网与罗克逊教授见面。

罗克逊接过自己学生递过来的资料，仔细的研究分析。

看完资料后，罗克逊说：“罗兰你先不要难过，手术中生任何事都是有可能的。你要学会面对。秋秋怀的是四个具有天赋的孩子，他们在提前剥离母体前生反抗也是我们在模拟手术中预料到的情况。只是我们低估了四个具有天赋的孩子在反抗期间的破坏能力。这也给我们一个深刻的教训。”

罗兰听后，什么反应也没有，只是沉默的说：“四个孩子的资料，老师你先看看。我先走了。”

罗兰下线后，直接来到特殊监护室，看着躺在疗养舱中，身上插满各种管道的秋秋，心里只有满满的抱歉。

看了有好一会儿，罗兰又去隔壁观察秋秋的四个孩子。制定了一系列的治疗与培养计划，他疲惫的接通秦战的通讯。